Πέμπτη 28 Φεβρουαρίου 2013

Η παρέμβαση των Μεγάλων Δυνάμεων και η Ναυμαχία του Ναυαρίνου

                                                Λίγα λόγια


 Ποιο ρόλο έπαιξε η Ιερή Συμμαχία στην επανάσταση του1821;


To 1815 συγκροτήθηκε η Ιερή συμμαχία ή Πενταπλή από την Αγγλία,Ρωσία,Αυστρία,Πρωσία και Γαλλία για να δημιουργήσει ένα διπλωματικό πλαίσιο,που θα καταδίκαζε κάθε επαναστατική κίνηση στις χώρες αυτές ή συμμαχικές προς αυτές.

 Η Ελληνική επανάσταση αφέθηκε να αντιμετωπιστεί,από την Οθωμανική Αυτοκρατορία που συμφωνούσε με τις απόψεις τις Ιερής Συμμαχίας.Όμως η αντοχή που έδειξαν οι Έλληνες επαναστάτες και η σταθεροποίηση της Επανάστασης σε Πελοπόννησο,Ρούμελη και νησιά  Αιγαίου έως το 1825,οδήγησαν τη Ρωσία και την Αγγλία να αλλάξουν στάση και να ευνοήσουν την προσπάθεια για δημιουργία ελληνικού κράτους.



Τι γνωρίζουμε για τη Ναυμαχία του Ναυαρίνου;


 Στις 24 Ιουνίου του 1827 η  Αγγλία,η Γαλλία και η Ρωσία υπέγραψαν,στο Λονδίνο μια συμφωνία που καθόριζε τους όρους για την ανεξαρτησία  της Ελλάδας.

 Η συμφωνία αυτή έλεγε ότι ιδρυόταν ελληνικό κράτος υπό την επίβλεψη του Σουλτάνου.Αν οι δύο εμπόλεμοι δε δέχονταν τους όρους,θα επενέβαιναν οι Μεγάλες δυνάμεις.

 Η ελληνική πλευρά δέχτηκε με προθυμία την πρόταση,όχι όμως και ο Σουλτάνος.Οι τρεις στόλοι :γαλλικός υπό τις διαταγές του Δεριγνύ,ο ρωσικός υπό τις διαταγές του Χέυδεν και ο αγγλικός υπό τις διαταγές του Κόδριγκτον,που είχε και το γενικό πρόσταγμα όλων των πλοίων,κατέπλευσαν στην Πελοπόννησο,με σκοπό να επιβάλλουν την κατάπαυση των εχθροπραξιών.Ο Τουρκοαιγυπτιακός στόλος πήρε αψήφιστα τις προειδοποιήσεις του συμμαχικού στόλου.
Στς 8 Οκτωβρίου του 1827 στη Ναυμαχία του Ναυαρίνου,καταστράφηκε ολοκληρωτικά ο στόλος του εχθρού και μπήκαν θεμάλια για την απελευθέρωση της Ελλάδας.




πηγή:Γ.Σουδίας
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Τετάρτη 27 Φεβρουαρίου 2013

Ο Φιλελληνισμός

Πηγή:Γ.Σουδίας πηγή: 5ο Δημοτικό σχολείο Αλεξάνδρειας
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Δευτέρα 25 Φεβρουαρίου 2013

Παίξε Ιστορικά ...

Παίξε με Ιστορικά Γεγονότα !!!
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:

Κυριακή 24 Φεβρουαρίου 2013

Φτιάξε μόνος σου Βιοντίζελ


Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Βιοντίζελ 2ης γενιάς από χρησιμοποιημένο τηγανέλαιο


Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Βιοντίζελ



Το τελευταίο καιρό αναζητώντας λύσεις και οικονομικούς τρόπους θέρμανσης, "ανακάλυψα" και την οικιακή παραγωγή βιοντίζελ από χρησιμοποιημένα τηγανέλαια .

 Πρόκειται για απλό στην παρασκευή του καύσιμο (υποκατάστατο του συμβατικού ντίζελ), βάση του οποίου είναι τα κάθε είδους φυτικά έλαια και ζωικά λίπη. Βιοντίζελ μπορεί να φτιάξει ο καθένας με απλούς τρόπους, ακόμη και στο σπίτι του (κόστος παραγωγής κάθε λίτρου βιοντίζελ κυμαίνεται κάτω από € 0.20.). Το πρόβλημα με τις μικρές οικιακές μονάδες δεν είναι η παρασκευή του, αλλά η επίτευξη των κατάλληλων προδιαγραφών για τη χρήση του σε αυτοκίνητα και άλλα μηχανήματα. Το καθαρό βιοντίζελ είναι καλύτερο σε ιδιότητες τριβής των μηχανικών μερών του αυτοκινήτου από το κοινό ντίζελ που χρησιμοποιούμε, αλλά και πιο ισχυρός διαλύτης, που μπορεί να θέσει σε κίνδυνο πλαστικά μέρη του οχήματος. Το βιοντίζελ μπορεί να χρησιμοποιηθεί είτε ως αποκλειστικό καύσιμο σε ειδικούς, όμως, κινητήρες, είτε σε μείγμα με το συμβατικό ντίζελ στους ήδη υπάρχοντες κινητήρες.

 Δύο σημαντικά περιβαλλοντικά πλεονεκτήματα είναι:
•ο περιορισμός της εκπομπής ρύπων από τα οχήματα που το χρησιμοποιούν. Το βιοντίζελ είναι καθαρό, μη τοξικό καύσιμο, με αποτέλεσμα οι εκπομπές οξειδίων του θείου, μονοξειδίου του άνθρακα, άκαυστων υδρογονανθράκων και αιθάλης να είναι πολύ χαμηλές. Περιέχει, επίσης, αρκετό οξυγόνο με συνέπεια λιγότερο ατελείς καύσεις και πολύ μικρότερη περιεκτικότητα των καυσαερίων σε ρύπους.
•είναι βιοαποικοδομήσιμο, απορροφάται, δηλαδή, από το περιβάλλον, αντί να το ρυπαίνει, όπως το συμβατικό ντίζελ.

 Οι ευρωπαϊκοί στόχοι εξειδικεύθηκαν ήδη από το 2003 (οδηγία 2003/30/EC) και περιλάμβαναν για το προηγούμενο έτος (2010) τη χρήση βιοκαυσίμων σε ποσοστό 5,75% στα καύσιμα κίνησης, την ανάμειξη, δηλαδή, του συμβατικού ντίζελ κίνησης με βιοκαύσιμα στο ποσοστό αυτό, ώστε να βελτιωθεί η καθαρότητά του. Για το 2020 προβλέπεται η αύξηση χρήσης του στο 10%. Στην Ελλάδα, ο στόχος του 5,75% αντιστοιχεί σε 150.000 τόνους ετησίως σε συνολική κατανάλωση 2,3 εκατομμυρίων τόνων πετρελαίου κίνησης.

 Για την παραγωγή του χρησιμοποιήθηκε κυρίως έλαιο ελαιοκράμβης (βόρεια Ευρώπη), ηλιέλαιο (Γαλλία - Ιταλία) φοινικέλαιο (Μαλαισία) και σογιέλαιο (Αμερική).

 Η παραγωγή βιοντίζελ έχει, όμως, και μια αρνητική συνέπεια, τον περιορισμό της παραγωγής τροφίμων, καθώς αντικαθίσταται διαρκώς περισσότερο η καλλιέργειά τους με την καλλιέργεια φυτών που χρησιμοποιούνται ως πρώτη ύλη στην παραγωγή βιοντίζελ.

 Στην Ελλάδα κύριες πρώτες ύλης παραγωγής βιοντίζελ είναι το καπνέλαιο, το βαμβακέλαιο, το ηλιέλαιο, το σογιέλαιο, η αγριαγκινάρα, τα χρησιμοποιημένα μαγειρικά έλαια και τα παραπροϊόντα των ελαιοτριβείων.

 Η βιομηχανική παραγωγή του στηρίζεται στη μεστεροποίηση, την αντίδραση, δηλαδή, των τριγλυκεριδίων με κάποια αλκοόλη μικρού μοριακού βάρους. Τα τριγλυκερίδια αποτελούν το κύριο συστατικό (σε ποσοστό μέχρι και 98% κ.β.) των φυτικών ελαίων και ζωικών λιπών. Ως αλκοόλη χρησιμοποιείται, συνήθως, η μεθανόλη (χαμηλό κόστος, κατάλληλες χημικές ιδιότητες). Η αντίδραση υποβοηθείται με τη χρήση καταλυτών (οξέα και ένζυμα). Κατά την παραγωγή βιοντίζελ, παράγεται ως υποπροϊόν και γλυκερίνη, από την οποία με την κατάλληλη διαδικασία διαχωρίζεται το καθαρό βιοντίζελ.
Πηγή:
Energy Applications
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Πέμπτη 14 Φεβρουαρίου 2013

Οι Αγώνες του Καραϊσκάκη

Περίληψη μαθήματος πηγή:Γ.Σουδίας πηγή:5ο Δημοτικό Αλεξάνδρειας
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Τρίτη 12 Φεβρουαρίου 2013

Η δεύτερη πολιορκία του Μεσσολογγίου- Ο Διονύσιος Σολωμός

 Πλεονεκτήματα της πόλης του Μεσολογγίου.
  • Η πόλη του Μεσολλογγίου παρουσίαζε φυσικά πλεονεκτήματα : το μεγαλύτερο μέρος περιβαλλόταν από λιμνοθάλασσα και από το άνοιγμά της προς τη θάλασσα μπορούσαν να ανεφοδιάζονται οι πολιορκούμενοι.
  • Το υπόλοιπο τμήμα προστατευόταν από τείχος,που είχε ενισχυθεί μετά την πρώτη πολιορκία και από βαθύ πηγάδι -τάφρο.
  • Η νησίδα Βασιλάδι μεταξύ λίμνης και θάλσσας έγινε ένα είδος οχυρού.
  • Επίσης στην πόλη λειτουρούσε νοσοκομείο,μηχανουργείο και γενικότερα μπορούσαν οι κάτοικοι να είναι αυτάρκεις.

Τι έγινε στην πρώτη πολιορκία;
  • Κατά την πρώτη πολιορκία του Μεσολογγίου(15 Απριλίου-12 Δεκεμβρίου) του 1825 το Μεσολόγγι πολιορκήθηκε μόνο από τις δυνάμεις του Κιουταχή.Οι επιθέσεις συντρίβονταν εύκολα,καθώς επίσης ο αποκλεισμός από τη θάλασσα δεν ήταν ισχυρός και εύκολα ο Μιαούλης τον διασπούσε και ανεφοδίαζε τους Μεσολογγίτες.

 Πολιορκία και έξοδος του Μεσολογγίου
  • Μετά την αποτυχία που είχε ο Κιουταχής,την πολιορκία ανέλαβε ο Ιμπραήμ στα μέσα Δεκεμβρίου του 1825.Έως και τον Φεβρουάριο οι πολιορκημένοι κρατούσαν γερά.
  • Κατά τον Μάρτιο όμως που ο αποκλεισμός από τη θάλασσα έγινε ασφυκτικός και επομένως δεν υπήρχαν εφόδια και τρόφιμα,η κατάσταση για τους πολιορκημένους έγινε εφιαλτική.
  • Η πείνα άρχισε να θερίζει τους κατοίκους.Επειδή δεν υπήρχε λύση,αποφάσισαν την έξοδό τους από την πόλη.
  • Η έξοδος πραγματοποιήθηκε τη 10η προς 11η Απριλίου του 1826.Το σχέδιο της εξόδου δεν πήγε καλά ,λίγοι διέφυγαν.Οι περισσότεροι σφαγιάστηκαν και αρκετοί πουλήθηκαν ως δούλοι.
Οι Ελεύθεροι Πολιορκημένοι του Σολωμού είναι ένα από τα κορυφαία έργα του εθνικού μαςποιητή.Ο ποιητής στο έργο αυτό αποδεικνύει,σε ποιητικό λόγο,το ηθικό μεγαλείο των Ελλήνων αγωνιστών,που οδηγούνταν με πλήρη συνείδηση στη θυσία για την κατάκτηση της πνευματικής τους ελευθερίας.

        Το σχέδιο εξόδου

 Η έξοδος θα γινόταν σύμφωνα με το σχέδιο που προέβλεπε να χωριστούν σε τρία σώματα και να βγουν συγχρόνως.Ήρθαν σε συνεννόηση με τους καπεταναίους της Στερεάς  να χτυπήσουν κι αυτοί από έξω την ίδια ώρα τον εχθρό,για να διευκολύνουν την έξοδο.Οι άρρωστοι,οι γέροι και οι βαριά πληγωμένοι αποφασίστηκε να μείνουν στην πόλη και να αντισταθούν ως το τέλος.Ξημέρωνε Κυριακή των Βαίων (11 Απριλίου 1826) .Από τη νύχτα δόθηκε το σύνθημα κι άρχισε η ηρωική έξοδος.Ο αιφνιδιασμός,όμως στον οποίο υπολόγιζαν οι μεσολογγίτες,δεν πέτυχε,γιατί το σχέδιο είχε μαθευτεί ο εχθρός αγρυπνούσε και τους περίμενε.Κι ενώ τα δύο σώματα τραβούσαν μπροστά να περάσουν πολεμώντας μέσα από το εχθρικό στρατόπεδο,στο τρίτο σώμα ακούστηκαν φωνές: "Οπίσω,οπίσω,μωρέ παιδιά",που προκάλεσαν μεγάλη σύγχηση και πανικό .Τα γυναικόπαιδα οπισθοχώρησαν προς την πόλη,όπου στο μεταξύ είχαν εισβάλει  οι Τούρκοι.Πολλοί ήταν συγκεντρωμένοι στην μπαρουταποθήκη και όταν μπήκαν οι Τούρκοι μέσα, ο γέρο πρόκριτος Χρίστος Καψάλης έβαλε  φωτιά και τινάχτηκαν όλοι στον αέρα. Στους δρόμους ,στα σπίτια και στους προμαχώνες οι Έλληνες συνέχιζαν το μάταιο πια αγώνα.Οι Τούρκοι κατέλαβαν το Μεσολόγγι και το μετέτρεψαν σε ένα σωρό ερείπια.
Το Μεσολόγγι με τη γενναία του αντίσταση έναν ολόκληρο χρόνο βοήθησε αποφασιστικά τον αγώνα.Η θυσία του κέρδισε το θαυμασμό όλων των λαών της Ευρώπης.Οι κυβερνήσεις τους αναγκάστηκαν να επέμβουν και να πείσουν το σουλτάνο να σταματήσει τον πόλεμο.





Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Κυριακή 10 Φεβρουαρίου 2013

Μικρή και μεγάλη κυκλοφορία αίματος

Από το Δημοτικό Σχολείο Μενιδίου Αμφιλοχίας Πηγή: http://www.e-selides.gr/
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Ασκήσεις Ενότητα 9

Ενότητα 9 Ασκήσεις Γραμματική by xrintina

Ασκήσεις Γλώσσα by xrintina

Οδηγίες χρήσης by xrintina

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Πάμε μια βόλτα με τον Γουέμπι;

 Κατανοώ το κείμενο
 
Το κείμενο του  βιβλίου  μας αναφέρεται σε διάφορους διαδικτυακούς τόπους, τους οποίους συστήνει στα παιδιά ο Γουέμπι, ένα φανταστικό πλάσμα  (World Wide Web Παγκόσμιος πληροφοριακός ιστός). Στις ηλεκτρονικές διευθύνσεις που προτείνει, τα παιδιά μπορούν να βρουν εκπαιδευτικές και ψυχαγωγικές δραστηριότητες. Μπορούν να αναζητήσουν πληροφορίες για επιστημονικά θέματα, διαγωνισμούς, εκδηλώσεις, κατασκευές κλπ. Ακόμα, τα παιδιά μπορούν να διασκεδάσουν με , ανέκδοτα, παιχνίδια, ζωγραφιές, κουίζ, αινίγματα και άλλα.
webi
Διάφορες ιστοσελίδες

http://www.junior.gr/

http://www.mathitis.gr/

http://www.imeakia.gr/

http://www.netkids.gr/

http://www.asprilexi.com/

http://family.go.com

http://spaceplace.nasa.gov

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ

Οι τελικές προτάσεις

Όταν μια δευτερεύουσα πρόταση αρχίζει με έναν  από τους τελικούς συνδέσμους να και για να,  λέγεται τελική. Μπροστά από τους συνδέσμους  αυτούς βάζουμε κόμμα.

Οι τελικές προτάσεις πήραν την ονομασία τους από την αρχαία ελληνική λέξη “τέλος” που σημαίνει σκοπός.

Π. χ. Σε προσκαλώ στο σπίτι μου για να δούμε τηλεόραση ή σε προσκαλώ στο σπίτι μου να δούμε τηλεόραση.
Με το να αρχίζουν όχι μόνο τελικές προτάσεις, αλλά και βουλητικές. Για να τις ξεχωρίζεις, πρέπει να ξέρεις ότι το να των βουλητικών προτάσεων δεν μπορεί να γίνει για να. Π.χ. Κάθισε λίγο, να ξεκουραστείς. (για να ξεκουραστείς) Μπορώ να πάρω το στιλό σου; (εδώ το να δεν μπορεί να γίνει για να) Οι τελικές προτάσεις δεν παίρνουν κόμμα πριν από το να, γιατί είναι συμπλήρωμα του ρήματος.
ΠΡΟΣΟΧΗ: Δεν πρέπει να μπερδεύεις τις τελικές προτάσεις που αρχίζουν με το να με τις προτάσεις που αρχίζουν επίσης με το να και είναι αντικείμενα ρημάτων.
Π. χ. μου είπε να φύγω(η πρόταση να φύγω δεν είναι τελική, γιατί δεν εκφράζει σκοπό. Είναι αντικείμενο του ρήματος είπε)
Βουλητικές προτάσεις
Βουλητικές λέγονται οι επαυξημένες ή δευτερεύουσες προτάσεις που εισάγονται με το να .Με αυτές εκφράζουμε μια  επιθυμία μας,μια ευχή ή μια απλή σκέψη.
Ως προς τις κύριες προτάσεις έχουν τη θέση:
α) αντικειμένου π.χ. Από μικρός έμαθα να λέω την αλήθεια.
Συνήθως παίρνουν τα ρήματα:θέλω,επιθυμώ,παρακαλώ,εύχομαι,συμβουλεύω,αφήνω,μπορώ,μαθαίνω κ. α.
β)υποκειμένου π.χ. Πρέπει να διατηρούμε το χώρο καθαρό
Η Βουλητική πρόταση γίνεται υποκείμενο για τα απρόσωπα ρήματα και τις απρόσωπες εκφράσεις.Απρόσωπα ρήματα είναι τα :πρέπει,μπορεί,ταιριάζει,χρειάζεται,αξίζει,επιτρέπεται
γ)επεξήγησης π.χ.Αυτό είναι τύχη,να κερδίσεις το λαχείο.
                              Έτσι πραγματοποιήθηκε το όνειρό μου να γίνω κτηνίατρος. 


Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

ΤΕΣΤ ΣΤΙς ΕΞΙΣΩΣΕΙΣ by xrintina

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Σάββατο 9 Φεβρουαρίου 2013

Η χαμένη πόλη των ΄Ινκας

Από τη Μαρία Ουζ. Στ2
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Θρησκεία και αρχαίοι Έλληνες

Οι μαθητές γράφουν για τη θρησκευτική λατρεία των αρχαίων Ελλήνων.
Οι αρχαίοι έχτιζαν ναούς προς τιμήν των θεών,έφτιαχναν αγάλματα και τοιχογραφίες. Για να έχουν την βοήθεια των θεών έκαναν θυσίες σ'αυτούς. Πρόσφεραν κρασί φρούτα σπαρτά και ζώα. Τις θυσίες τις έκαναν πάνω σε βωμούς στους ναούς ή στο σπίτι. 1) Θυσίες (αιματηρές,αναίμακτες,ωμοφαγία). 2) Υγρές προσφορές (σπονδές και χοές). 3) Προσευχές (ομαδικά ή ατομικά). Κάθε πόλη είχε το θεό που την προστάτευε τον πολιούχο της. Στο κείμενο λέει για την θυσία ταύρων πάνω σε κατάμαυρη ασπίδα. Βούτηξαν τα χέρια τους στο αίμα και ορκίστηκαν στον Άρη τον θεό του πολέμου. Ζωή Β. ΣΤ'2
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Τεστ Ιστορίας (παιχνίδι)

Βρείτε τα σωστά ζευγάρια και δείτε το σκορ σας στην παρακάτω διεύθυνση...

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Πέμπτη 7 Φεβρουαρίου 2013

Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο- Ο Παπαφλέσσας

Παρουσίαση του μαθήματος πηγή:Γ.Σουδίας πηγή:5ο Δημοτικό σχολείο Αλεξάνδρειας
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο ο Παπαφλέσσας

                            Ο Ιμπραήμ στην Πελοπόννησο  ο Παπαφλέσσας

Πώς εξελίσσεται η Επανάσταση τον χειμώνα του 1825;
  • Ο Σουλτάνος μπροστά στην ανέλπιστη εξέλιξη που είχε η επανάσταση ζήτησε τη βοήθεια των Αιγυπτίων.Αυτοί έστειλαν μια μεγάληστρατιά η οπία αποτελούνταν από πεζικό και πλοία,με επικεφαλής τον Ιμπραήμ Πασά.
  • Κατέλαβε την Κρήτη και τον Φεβρουάριο του 1825 αποβιβάστηκε στην Πελοπόννησο.Προχώρησε προς την Τρίπολη και το Ναυαρίνο,για να εξασφαλίσει τα πλοία του.
  • Στους Έλληνες είχε ξεσπάσει εμφύλιος πόλεμος.Οι αντιπαραθέσεις ανάμεσα σε Στερεοελλαδίτες και Πελοποννήσιους,οι φυλακίσεις έμπειρων στρατιωτικών (π.χ.Κολοκοτρώνη),ο άδικος χαμός του Οδ.Ανδρούτσου κ.ά. ήταν μερικά από τα δυσάρεστα γεγονότα που εκμεταλεύτηκε ο Ιμπραήμ για να εισβάλει στη Πελοπόννησο.
  • Μπροστά σε αυτό τον κίνδυνο,οΠαπαφλέσσας στο χωριό Μανιάκι,στις 20 Μαϊου του 1825 με 1.500 άνδρες,έδωσε ένα μάθημα γενναιότητας και αυτοθυσίας στους υπόλοιπους Έλληνες,για να συνεχίσουν τον αγώνα.
Ποια πορεία ακολούθησε ο Ιμπραήμ μετά το Μανιάκι;

  • Ώσπου να καταλάβουν οι πολιτικοί και να κατανοήσουν το μήνυμα της μάχης στο Μανιάκι,ο Ιμπραήμ ανενόχλητος,κατέλαβε την Τριπολιτσά.
  • Μόνο στην περιοχή των Μύλων κοντά στο Άργος,ο Μακρυγιάννης,ο Υψηλάντης και ο Μαυρομιχάλης προσπάθησαν να ανακόψουν την πορεία του τουρκοαιγυπτιακού στρατού.Φάνηκαν τα σημάδια της αδυναμίας των Ελλήνων αγωνιστών να αντιμετωπίσουν οργανωμένο στρατό με τη μέθοδο του κλεφτοπολέμου.
  • Στις 30 Ιουλίου 1825 ο Γάλλος φιλέλληνας Κάρολος Φαβιέρος διορίζεται διοικητής και εκπαιδευτής τακτικού ελληνικού στρατού.Ήλπιζε έτσι η κυβέρνηση των επαναστατών Ελλήνων ότι θα μπορούσε να αντιμετωπίσει τα στρατεύματα του Ιμπραήμ.

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Προστακτική

ΓΡΑΜΜΑΤΙΚΗ ΤΗΣ ΠΡΟΣΤΑΚΤΙΚΗΣ by xrintina

Πηγή: www.e-selides.gr
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Τετάρτη 6 Φεβρουαρίου 2013

Σχολικός εκφοβισμός


Σχολικός εκφοβισμός
Με βάση τα αποτελέσματα μιας μελέτης που πραγματοποίησε η Εταιρία Ψυχοκοινωνικής Υγείας του Παιδιού και του Εφήβου σε συνεργασία με την Παιδαγωγική σχολή του ΑΠΘ, το 25% των μαθητών έχει υποστεί κάποια μορφή εκφοβισμού εντός του σχολικού περιβάλλοντος με συχνότητα δύο ως τρεις φορές το μήνα ή και περισσότερο. Τα αγόρια είναι πιο συχνά θύτες και θύματα εκφοβιστικής συμπεριφοράς, που εμφανίζεται κυρίως στο σχολικό περιβάλλον σε χώρους χωρίς επίβλεψη από τους εκπαιδευτικούς, όπως η αυλή, ο διάδρομος και η τάξη κατά τη διάρκεια του διαλείμματος. Η κατάσταση αυτή μπορεί να επηρεάσει την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού και τη διαδικασία της μάθησης. Πιο συγκεκριμένα, τα παιδιά που γίνονται θύματα σχολικού εκφοβισμού αρχικά νοιώθουν φόβο, απόγνωση και παρουσιάζουν τάσεις φυγής. Αισθάνονται ότι απειλούνται, τρομάζουν, αρνούνται να πάνε σχολείο και παρουσιάζουν συμπτώματα σχολικής φοβίας. Μπορεί επίσης να γίνουν επιθετικά και νευρικά, ενώ δεν είναι λίγες οι περιπτώσεις όπου τα ίδια τα παιδιά-θύματα μπορούν να γίνουν θύτες σε άλλα παιδιά ή στα αδέρφια τους στο σπίτι. Από την άλλη μεριά οι γονείς συνήθως δεν αντιλαμβάνονται το πρόβλημα και δηλώνουν άγνοια. Αυτό συμβαίνει γιατί τα θύματα εξομολογούνται το γεγονός του εκφοβισμού συχνότερα σε φίλους τους. Αν όμως οι γονείς εντοπίσουν κάποιο από τα προαναφερθέντα συμπτώματα και υποψιάζονται ότι το παιδί τους έχει πέσει θύμα εκφοβισμού κρίνεται αναγκαίο να προσεγγίσουν το παιδί και να αντιδράσουν απευθυνόμενοι αρχικά στους εκπαιδευτικούς και στις αρμόδιες Διευθύνσεις εκπαίδευσης. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό το παιδί να αισθανθεί ότι έχει στήριγμα τους γονείς του και το σχολείο. Επιπλέον, οι ειδικοί επιμένουν ότι τα παιδιά πρέπει να μη φοβούνται, να έχουν το θάρρος της γνώμης και να μάθουν να «μιλούν».

ΠΗΓΗ:ΒΙΚΙΠΑΙΔΕΙΑ              Γεωργία Π.ΣΤ'1











Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Κωστής Παλαμάς

                 Κωστής Παλαμάς
Ο Κωστής Παλαμάς ήταν ποιητής,θεατρικός συγγραφέας,ιστορικός , κριτικός της λογοτεχνίας και πεζογράφος.Θεωρείται ένας από τους σημαντικότερους ποιητές για την συνεισφορά του στην Νεοελληνική ποίηση.Η περίοδος που έγραψε περισσότερο και πρωτοπόρισε ήταν το 1880.
Μερικά από τα διάσημα ποιήματα του είναι:
  • "Το πανυγήρι στα σπαρτά",
  • Ο Τάφος,
  • Η ασάλευτη ζωή,
  • Το καλοκαίρι,όσο περνάν τα χρόνια μου,
  • Το καλοκαίρι,
  • θέλω να χτίσω ένα σπιτάκι,
  • Το σπίτι που γεννήθηκα και άλλα πολλά.
Ο Κωστής Παλάμας πέθανε στις 27 Ιανουαρίου του 1943 έπειτα από σοβαρή ασθένεια.

Γεωργία Π. Στ'1
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Ο Μάρκος Μπότσαρης

                                                  Μαθαίνω τα κύρια σημεία 

  Ποια ήταν η εξέλιξη της επανάστασης στη Στερεά Ελλάδα το 1823;
  •  Η ελληνική κυβέρνηση διόρισε στρατηγό τον Μάρκο Μπότσαρη για να αντιμετωπίσουν τη δύσκολη κατάσταση στη Στερεά Ελλάδα.
  •  Ο Μάρκος Μπότσαρης συζήτησε με τον Ομέρ Βρυώνη δήθεν για συνθηκολόγηση του Μεσολογγίου,καθυστερώντας έτσι την πολιορκία.Βλέποντας οι Τούρκοι ότι πλησιάζει ο χειμώνας ο οποίος θα τους προκαλούσε προβλήματα σίτισης και μετακινήσεων,αποφάσισαν να εγκαταλείψουν για την ώρα.
Τι έγινε στη μάχη στο Κεφαλόβρυσο,κοντά στο Καρπενήσι;
  • Οι Τούρκοι με αρχηγό τον Μουσταφά πασά,στρατοπέδευσαν στο Κεφαλόβρυσο,ένα μεγαλοχώρι έξω από το Καρπενήσι.
  • Οι Έλληνες ήταν διχασμένοι για την αρχηγία του στρατού.
  • Ο Μπότσαρης σε μια στιγμή μεγαλοσύνης,απαρνήθηκε τη θέση που είχε και τη νύχτα με 450 Σουλιώτες έκανε αιφνιδιαστική επίθεση στον τουρκικό στρατό.Οι Τούρκοι είχαν ελλιπή αμυντικά μέτρα,γεγονός που οδήγησε σε πολλές απώλειες από πλευράς τους.
  • Η χαρά από την επιτυχία της μάχης δυστυχώς επισκιάστηκε από την τραγική είδηση του θανάτου του Μπότσαρη.
  • Η μάχη στο Κεφαλόβρυσο ή η μάχη του Καρπενησίου στις 8-9 Αυγούστου του 1823 θεωρείται το σπουδαιότερο πολεμικό γεγονός στη Στερεά Ελλάδα στη διάρκεια του 1823 

 




πηγή: Ψηφιακή Τάξη Νάουσας
πηγή: 5ο Δημοτικό σχολείο Αλεξάνδρειας
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Τρίτη 5 Φεβρουαρίου 2013

Ο Μάρκος Μπότσαρης

Μαθητική εργασία
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Κεφάλαιο 29

Εξισώσεις στις οποίες ο άγνωστος είναι διαιρετέος ή διαιρέτης

Κεφάλαιο 29 Εξισώσεις by xrintina

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Μεταβλητή

ο μαθητής μας κάνει μια ική του παρουσίαση
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Οι λίμνες

Μια εργασία για τις λίμνες από το μαθητή του Στ'1 σάθη Λ. στα πλαίσια του μαθήματος της γεωγραφίας.
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Τα ποτάμια του Κόσμου

Εργασία από το μαθητή του Στ'1 Νίκο Λ.
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Δευτέρα 4 Φεβρουαρίου 2013


Μια πολύ ωραία παρουσίαση από τους μαθητές της Στ τάξης του Δημοτικού σχολείου Λευκάρων!
Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες

Κεφάλαιο 28: Εξισώσεις στις οποίες ο άγνωστος είναι παράγοντας γινομένου

Κεφάλαιο 28 by xrintina

Αναρτήθηκε από στις Δεν υπάρχουν σχόλια:
Ετικέτες
Εγγραφή σε: Αναρτήσεις (Atom)