Τετάρτη 22 Οκτωβρίου 2014

Μορφές Ενέργειας

Αφού βρείτε πληροφορίες και παραδείγματα για τη λανθασμένη χρήση των επιστημονικών ανακαλύψεων, γράψτε ένα κείμενο 200-250 λέξεων για το θέμα αυτό. Πώς μπορεί να γίνει λανθασμένη χρήση των επιστημονικών ανακαλύψεων; Αναφέρετε παραδείγματα λανθασμένης χρήσης. Πώς μπορούν οι άνθρωποι να προστατευτούν από ατυχήματα-λάθη στο μέλλον;

Μυστράς

Με αφορμή το κείμενο του Κώστα Ουράνη "Ο Μυστράς" οι μαθητές παρουσιάζουν...

Πολιτιστικό κέντρο Θεσσαλονίκης ή Βίλα Καπαντζή

Οι Κλέφτες και οι Αρματωλοί

Μικρό λεξικό των κλεφτών

Τρίτη 21 Οκτωβρίου 2014

Πώς βρίσκουμε το Μ.Κ.Δ.;

Κτίρια του 1930

Πολιτιστικό κέντρο Θεσσαλονίκης

Ήπειροι -Ωκεανοί και Θάλασσες

Το μάτι μας

Κυριακή 19 Οκτωβρίου 2014

Η Θρησκευτική και πολιτική οργάνωση των Ελλήνων.

Ερωτήσεις 1.Ποιες οι αρμοδιότητες του Οικουμενικού Πατριάρχη; 2.Ποιος ο ρόλος των Φαναριωτών; 3.Τι είδους υπηρεσία πρόσφεραν οι προεστοί στην Οθωμανική διοίκηση; 4.Ποιες ήταν οι διαφορετικές απόψεις στην ορθόδοξη εκκλησία σχετικά με την Τουρκοκρατία;

Πέμπτη 16 Οκτωβρίου 2014

2η Ενότητα στη Γλώσσα: Κατοικία

ΤΙ ΜΑΘΑΜΕ

ΚΑΙ….

 ΠΡΕΠΕΙ ΝΑ ΞΕΡΕΤΕ
ΑΠ ΑΥΤΗ ΤΗΝ
ΕΝΟΤΗΤΑ

     1. Πως περιγράφουμε ένα κτίσμα

2 Ποιος είναι ο ρόλος του επιθέτου σ ένα
περιγραφικό κείμενο

3 Ποιες λέξεις ή φράσεις δηλώνουν τόπο

4 Τι περιλαμβάνουν οι αγγελίες

5 Τι είναι και πως χρησιμοποιούνται οι  ελλειπτικές προτάσεις

6 Τα αριθμητικά επίθετα και τα αριθμητικά ουσιαστικά

7 Τι είναι και πως χρησιμοποιούνται οι συντομογραφίες και τα    αρκτικόλεξα

8       Πως κλίνονται τα θηλυκά ουσιαστικά σε –ος και -η


Τετάρτη 15 Οκτωβρίου 2014

Οι συνθήκες ζωής των υποδούλων

Ερωτήσεις 1.Ποιοι ήταν οι Φαναριώτες; 2.Ποιες ήταν οι δυσκολίες και διακρίσεις στην καθημερινή ζωή των Χριστιανών; 3.Ποιους φόρους πλήρωναν επιπλέον οι Χριστιανοί και τι αναγκάζονταν να κάνουν; 4.Ποια μέτρα ήταν σκληρότερα και από τους φόρους και ποιες ήταν οι συνέπειές τους; 5.Τι γνωρίζετε για τον κεφαλικό φόρο και τον φόρο της γης; 6.Τι ήταν ο φόρος αίματος ή αλλιώς παιδομάζωμα; 7.Τι ήταν ο εξισλαμισμός,τι γνωρίζετε για τους κρυπτοχριστιανούς; 8.Τι γνωρίζετε για την ναυτολογία των Ελλήνων; 9.Τι γνωρίζετε για την απειλή της πειρατείας; 10.Τι ήταν οι παροικίες και ποια η προσφορά τους στους υπόδουλους Έλληνες;

Τρίτη 14 Οκτωβρίου 2014

Εθελοντισμός

   Σήμερα 14 του Οκτώβρη η Στ του 3ου Πρότυπου Πειραματικού Δημοτικού Σχολείου Ευόσμου,επισκεφθήκαμε το συσσίτιο του Αγίου Αθανασίου της ενορίας Ευόσμου ,με σκοπό να προσφέρουμε τα τρόφιμα που μαζέψαμε αυτό το μήνα.
  Το σχολείο μας κάθε μήνα προγραμματίζει και με τη βοήθεια των παιδιών και των οικογενειών τους προσφέρουμε τα προιόντα που χρειάζονται για το συσσίτιο.Μάθαμε ότι φέτος το συσσίτιο έχει καθημερινά περίπου 400 άτομα που χρειάζονται τη βοήθειά μας.
   Συνεχίζουμε και τον επόμενο μήνα να βοηθάμε το συνάνθρωπό μας.


Οι σακούλες με τη σάλτσα και τη ζάχαρη σχημάτισαν το λογότυπο του σχολείου μας.
Στο προαύλιο της εκκλησίας



Πρωινό στο σχολείο μας.

 Οι μαθητές του Στ3 απολαύσαμε ένα υπέροχο Γερμανο -Γαλλο -Ελληνικό  πρωινό παρέα με τις δασκάλες μας,η προετοιμασία μεγάλη αλλά το αποτέλεσμα υπέροχο.Νομίζουμε ότι θα ήταν καλό να τρώμε κάθε μέρα το πρωινό μας αν και ο χρόνος μας είναι περιορισμένος.

Βάφλες,μπρετσέλ ,μπαγκέτες,μερέντα,σαλάμι και μαρμελάδα παρέα με το γαλατάκι και το χυμό.







Κυριακή 12 Οκτωβρίου 2014

Η κατάκτηση της ελληνικής χερσονήσου

Παιδομάζωμα Ρεμπελιό Ποπολάρων Μπορείς να λύσεις κουιζ εδώ Ερωτήσεις: 1) Ποις ήταν οι αιτίες πτώσης της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας; 2) Τι ονομάζουμε Τουρκοκρατία; 3)Ποια ήταν η δυσκολότερη περίοδος για τους Χριστιανούς; Ποια τα προβλήματα που αντιμετώπιζαν; 4) Πώς βελτιώθηκε η κατάσταση και με ποιο τρόπο; 5) Ποια προβλήματα αντιμετώπιζαν οι Έλληνες των βενετοκρατούμενων περιοχών; Πώς οι Βένετοι έγιναν φιλικοί με τους Έλληνες και γιατί;

Δευτέρα 6 Οκτωβρίου 2014

Παλιά κτίρια Θεσσαλονίκης



Μια πολύ ωραία εργασία των παιδιών του Στ 2... αν και τα κτίρια δεν ανήκουν στο διάστημα 1950-1980.
Δεν πειράζει... Η προσπάθεια μετράει!!!

Σύνθετα προβλήματα

Ώρα για εξάσκηση...
Πηγή: http://www.e-selides.gr/

Δομή περιγραφικών κειμένων

Κυριακή 5 Οκτωβρίου 2014

Λεονάρντο Ντα Βίντσι

Μεγάλοι ζωγράφοι Αναγέννηση

Οι μαθήτριες  του Στ3 με αφορμή το μάθημα της ιστορίας έδειξαν ενδιαφέρων για τους ζωγράφους της Αναγέννησης .

Η χρήση των κινητών από μια άλλη όψη!



Μια ωραία ιδέα από τη μαθήτρια Ασπασία.

Σάββατο 4 Οκτωβρίου 2014

Διακηρύξεις

Αμερικανική και Γαλλική Επανάσταση

Γεωγραφικές Ανακαλύψεις και Διαφωτισμός

Πέμπτη 2 Οκτωβρίου 2014

Διαίρεση δεκαδικού με φυσικό - Διαίρεση δεκαδικού με δεκαδικό

Πηγή: http://www.daskalosa.eu/%CE%BA%CE%B5%CF%86%CE%AC%CE%BB%CE%B1%CE%B9%CE%BF-7-%20%CE%B4%CE%B9%CE%B1%CE%AF%CF%81%CE%B5%CF%83%CE%B7-%CF%86%CF%85%CF%83%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%BA%CE%B1%CE%B9-%CE%B4%CE%B5%CE%BA%CE%B1%CE%B4%CE%B9%CE%BA%CF%8E%CE%BD-%CE%B1%CF%81%CE%B9%CE%B8%CE%BC%CF%8E%CE%BD.html

Ένα κτίριο με ιδιαίτερη σημασία για την περιοχή.

                                    Παραγωγή Λόγου










  





  • Πού είναι/Πότε χτίστηκε/ποια η ιστορία του/πώς το γνωρίσατε
  • πώς είναι από έξω και πώς από μέσα(ποια γενική εντύπωση σας δημιουργεί,ποια είναι τα γενικά χαρακτηριστικάτης αρχιτεκτονικής του ,από τι υλικά είναι φτιαγμένο,πόσους και ποιους χώρους έχει,ποια είναι και πώς είναι τα αντικείμενα που συναντάει κανείς μέσα στο κτίριο)
  • αν ζουν ή έζησαν κάποια πρόσωπα σε αυτό και αν ξέρετε κάτι για τη ζωή τους
  • πώς νιώθετε κάθε φορά που βρίσκεστε εκεί

 
                                                       













Περισσότερες πληροφορίες