Παιχνίδι με την Ιστορία

Η Βασιλεία του Όθωνα-Η Βασιλεία του Γεωργίου Α΄
Κάνε κλικ για να παίξεις

.

Λιμάνια Ευρώπης

Λιμάνια Ευρώπης

View more presentations or Upload your own.

Από τις μαθήτριες του Στ΄1 μια έρευνα για τα λιμάνια της Ευρώπης

Μουσουλμάνοι

                                             ΤΖΑΜΊ
Το τζαμί είναι ο τόπος λατρείας των Μουσουλμάνων , στο τζαμί οι Μουσουλμάνοι πάνε κάθε παρασκευή για να προσκυνήσουν στο τζαμί. 
Μέτα το πρώτο τους  βασικό βήμα και ιερό είναι να βγάλεις τα παπούτσια σου γιατί οι Μουσουλμάνοι πιστεύουν πως όταν μπαίνουν στο τζαμί επειδή είναι το σπίτι του Θεού  πρέπει να βγάλεις τα παπούτσια σου. 
Στο τζαμί όταν μπαίνεις βλέπεις ένα μεγάλο χαλί αυτό το χαλί  είναι Ισλαμικής προέλευσης, αυτό το μεγάλο χαλί έχει ορθογώνια παραλληλόγραμμα τετράγωνα  για να μπορούν να προσκυνήσουν χωρίς να είναι κολλητά κολλητά.
Ο μιναρές είναι κάτι σαν ένα μολύβι όρθιο με μπαλκόνια αυτό ονομάζεται μιναρές στο μιναρέ ανεβαίνει ο (χότζας) ο Ιμάμης και φωνάζει τους πιστούς να έρθουν να προσκυνήσουν τότε μόλις μαζευτούν στο τζαμί ο Ιμάμης προσεύχεται φωνάζοντας πάνω σε αυτό το μπαλονάκι . 
Κάποια μεγαλοπρεπή τζαμί είναι ότι Μπλε Τζαμί ,Το τζαμί Ομμεϋαδών κλπ.
Το τζαμί έχει και την εσοχή που συμβολίζει τη κατεύθυνση της Ιερής πόλης Μέκκα που προς εκείνη τη κατεύθυνση πρέπει να προσεύχονται οι Μουσουλμάνοι. 

 Λίγα λόγια για τους Μουσσουλμάνους στα πλαίσια του πολιτιστικού προγράμματος Θρησκείες του κόσμου που επιμελέιται ο κύριος Νίκος Τσιαδήμος

Βασίλης Β.Στ΄1

  

Νομίσματα

                                                                                                                                                                                                                    ΦΟΙΝΙΞ       ΝΟΜΙΣΜΑ
Το Φοίνιξ (νόμισμα) ήταν το πρώτο νόμισμα της σύγχρονης Ελλάδας.Το Φοίνιξ ήρθε στην Ελλάδα το 1828  με την Δ΄ Εθνοσυνέλευση στο Άργος το όνομά του προήρθε από το αρχαίο πουλί Φοίνικας που ήταν το έμβλημα της Αναγέννησης της Ελλάδας.
Το βάρος του ήταν κατα τα  σταθμά της εποχής τα 3/8 του δραμιού(δραμί μορφή που μετρούσαν ποσο αξίζει το νόμισμα) αποτελούταν απο αργυρό και το ένα μέρος του από χαλκό.
Η Ελλάδα είχε αντικαταστήσει το οθωμανικό νόμισμα kuruş (ελ.κουρους) που ήταν με ισοτιμία ένα Οθωμανικό νόμισμα με 6 φοίνικες.

Χαρτονόμισμα Φοίνιξ

  Εργασία Βασίλης Β.Στ΄1

Νησιά Ευρώπης

Οι μαθητές του Στ΄1 ερευνούν την Ευρώπη στα πλαίσια του μαθήματος της Γεωγραφίας Μια παρουσίαση από το μαθητή Βασίλη Β.

Νησιά Ευρώπης

View more presentations or Upload your own.

Η θέση της γυναίκας στην αρχαία Ελλάδα

Οι μαθητές της Στ τάξης έγραψαν για τη θέση της γυναίκας στην αρχαία Ελλάδα και όχι μόνο...

Φιορδ

Οι μαθητές της έκτης ανακαλύπτουν τα φιορδ Μια ωραία παρουσίαση

Τα φιορδ

View more presentations or Upload your own.

Θρησκευτικές κοινότητες στη Θεσσαλονίκη

Στο πλαίσιο πολιτιστικού προγράμματος για την παρουσία πολιτισμικών και θρησκευτικών ομάδων στη Θεσσαλονίκη, οι μαθητές της Στ τάξης εργάστηκαν σε ομάδες και δημιούργησαν τις παρακάτω εργασίες.

Αντωνυμίες

Αντωνυμίες (1)

View more presentations or Upload your own.

Ιωάννης Καποδίστριας

ΙΩΑΝΝΗΣ ΚΑΠΟΔΙΣΤΡΙΑΣ

View more presentations or Upload your own.

Η Βασιλεία του Όθωνα- Ιωάννης Κωλέττης

Η βασιλεία του Όθωνα - ο Ιωάννης Κωλέττης

View more presentations or Upload your own.

πηγή:Γ.Σουδίας

Δ. 1. Η βασιλεία του Όθωνα - ο Ιωάννης Κωλέττης - Quiz

View more presentations or Upload your own.

5ο Δημοτικό Σχολείο Αλεξάνδρειας

Ερωτηματολόγιο ανακύκλωσης Τηγανελαίου

ΕΡΩΤΗΜΑΤΟΛΟΓΙΟ

View more presentations or Upload your own.

Οι μαθητές με επιτυχία κατέγραψαν τις απαντήσεις και έκανα την παρουσίαση τους,για την ανακύκλωση του τηγανελαίου.

Η αναπνοή των φυτών

View more presentations or Upload your own.

πηγή: http://silegga.blogspot.gr/2012/11/blog-post_27.html Ένα ιστολόγιο για την Ε΄ και φέτος... και για την Στ΄τάξη απο το 20ο Δ.Σχ. Ηρακλείου.

Ποσά ανάλογα-αντιστρόφως ανάλογα

Εξασκούμαι στα ανάλογα ποσά

Μπορείς να περιηγηθείς στο σύνδεσμο για να εξασκηθείς στα ανάλογα και αντιστρόφως ανόλογα ποσά.
πηγή:e-math.eduportal

Οξέα-Βάσεις

Οξέα-Βάσεις by xrintina

Στα ίχνη των οξέων και των βάσεων

Ερωτήσεις:

- Η αμμωνία είναι:

Α. Οξύ            Β. Βάση            Γ. Άλας

- Αν μέσα στο δείκτη του κόκκινου λάχανου ρίξουμε ένα οξύ, το χρώμα του γίνεται:

Α. Κόκκινο            Β. Πράσινο            Γ. Πορτοκαλί

- Αν μας τσιμπήσει μία σφήκα, θα βάλουμε:

Α. Σόδα                Β. Ξίδι                    Γ. Αμμωνία

- Τα απορρυπαντικά των πιάτων περιέχουν βάση γιατί πρέπει να διαλύουν:

Α. Άλατα              Β. Λίπη                    Γ. Οξέα

- Ως δείκτης μπορεί να χρησιμοποιηθεί και το ...........................

- Όταν μας τσιμπήσει μια μέλισσα, βάζουμε ξίδι. Σωστό ή λάθος;

- Το ξίδι και το πορτοκάλι περιέχουν οξέα ή άλατα;

.......................................................................

- Τα απορρυπαντικά, η οδοντόπαστα, η μαγειρική σόδα περιέχουν βάσεις ή οξέα;

.......................................................................

- Επιτρέπεται να δοκιμάζουμε τις χημικές ουσίες με το στόμα μας για να δούμε αν είναι οξέα ή βάσεις;

........................................................................

- Γιατί το ζουμί από κόκκινο λάχανο λέγεται και δείκτης;

...........................................................................

- Πώς μπορούμε να φτιάξουμε δείκτη με απλά μέσα;

.............................................................................

- Τι είναι οι δείκτες στη χημεία και γιατί ονομάζονται έτσι;

..............................................................................

- Για να πλύνουμε τα πιάτα που έχουν πολλά λίπη από τα φαγητά, πρέπει να χρησιμοποιήσουμε βάση ή οξύ; 

...............................................................................

Ανακύκλωση τηγανελαίου

Ο Οργανισμός μας

ΟΡΓΑΝΙΣΜΟΣ-Παρουσίαση του Microsoft PowerPoint

View more presentations or Upload your own.

Από Γεωργία Κ. και Ελένη Π., Στ2

Οι γυναίκες στην Επανάσταση

Από Γεωργία Κ., Στ2

Μαντώ Μαυρογένους

View more presentations or Upload your own.

Μπουμπουλίνα Λασκαρίνα

View more presentations or Upload your own.

Μαντώ Μαυρογένους Γεννήθηκε στην Τεργέστη, όπου ήταν εγκατεστημένος ο πατέρας της Νικόλαος Μαυρογένους, μεγαλέμπορος, μέλος της Φιλικής Εταιρίας, στην οποία μυήθηκε και η Μαντώ το 1820. Εκτός από ψυχικό σθένος και μεγάλη περιουσία, διαθέτει και πλούσια δυτική παιδεία, που περιλαμβάνει άριστη γνώση της Γαλλικής και Ιταλικής, καθώς και της Τουρκικής, προσόν που της επιτρέπει να δραστηριοποιηθεί σε μια μεγάλη προσπάθεια επηρεασμού της ευρωπαϊκής κοινής γνώμης. Ως γυναίκα η Μαντώ ήταν νεαρή, λεπτή και λυγερόκορμη, με εύθραυστη ομορφιά. Προς τιμήν της είχε κοπεί στο παρελθόν νόμισμα δύο δραχμών με τη μορφή της. Σήμερα, ένα άγαλμά της έχει στηθεί στη Μύκονο, στο παλιό λιμάνι, στη μέση της πλατείας που φέρει το όνομά της (πλατεία Μαντώς Μαυρογένους). Πήρε μέρος στις μάχες του Πηλίου, της Φθιώτιδας και της Λιβαδειάς. Πέθανε το 1848, φτωχή και λησμονημένη, έχοντας διαθέσει όλη της την περιουσία στον αγώνα της Ελλάδας για απελευθέρωση. Μαρία Ουζούνη [Στ`2]

Βιοκαύσιμα-Όλοι συλλέγουμε όλοι ανακυκλώνουμε το τηγανέλαιο

Ø                                                   Ανακύκλωση τηγανελαίου    


Οι μαθητές του ΣΤ’1-ΣΤ’2 του 3ο Δημοτικού Πειραματικού/Πρότυπου σχολείου Εύοσμου συμμετέχουμε σε ένα σχολικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης. Συνεργαζόμαστε, συλλέγοντας τηγανέλαιο , φτιάχνοντας πόστερ και σχηματίζοντας  ιστορίες με βάση το τηγανέλαιο. Επίσης στο χώρο του σχολείου ανακυκλώνουμε : μπαταρίες, πλαστικό, γυαλί  και τώρα συλλογή  και ανακύκλωση  χρησιμοποιημένων  ελαίων. Στο πρόγραμμα συμμετέχουν 46 μαθητές.
Οι στόχοι του προγράμματος  μας είναι :

Ø  Να ευαισθητοποιηθούν οι μαθητές του σχολείου μας ώστε να αποκτήσουν οικολογική συνείδηση .

Ø  Βοήθεια των μαθητών για την απόκτηση ποικίλων εμπειριών και βασικών γνώσεων για την αξία της ανακύκλωσης.

Ø  Η απόκτηση απαιτουμένων ικανοτήτων  για την  αναγνώριση και την επίλυση περιβαλλοντικών προβλημάτων .

Ø  Να δοθεί η δυνατότητα στους  μαθητές να συμμετέχουν  ενεργά  σε όλα τα επίπεδα μιας περιβαλλοντικής εργασίας.

Ø  Και ο σκοπός είναι η ενημέρωση και η αλλαγή στάσης  των μαθητών αλλά και των δημοτών της πόλης μας, στην όχι και τόσο γνωστή στην  ανακύκλωση χρησιμοποιημένων ελαίων και λιπών.
Ένα  μέρος του προγράμματος θα πραγματοποιηθεί στα ΤΕΙ Κοζάνης, όπου θα παρακολουθήσουμε τον πλήρη καθαρισμό και την μετατροπή του σε βιοκαύσιμο.
     Το τηγανέλαιο αφού γίνει βιοντίζελ  θα  χρησιμοποιηθεί από τον Δήμο Κορδελιού-Εύοσμου για να θερμάνει ένα σχολείο του δήμου που θα επιλεχθεί και του οποίου το καλοριφέρ θα λειτουργεί με πετρέλαιο, επίσης ανακυκλώνουμε για την καλύτερη μετακίνηση των αυτοκινήτων, για το μαγείρεμα και για ένα καθαρό περιβάλλον!

           Τι είναι όμως το βιοντίζελ;

Το βιοντιζελ είναι μια φυσική και ανανεώσιμη, εναλλακτική λύση καυσίμων για μηχανές ντίζελ, που παράγεται από φυτικά έλαια, συνήθως καλαμποκέλαιο, σογιέλαιο ή ηλιέλαιο. Δεν περιέχει καθόλου ορυκτέλαιο, είναι μη τοξικό και βιοδιασπώμενο.

Η καύση του βιοντίζελ δεν αφήνει κατάλοιπα, πράγμα που οδηγεί σε σημαντική μείωση των ρύπων που συμβάλλουν στην αιθαλομίχλη και την παγκόσμια αύξηση της θερμοκρασίας, λόγω του φαινομένου του θερμοκηπίου, και εκπέμπει έως και 85% λιγότερες καρκινογόνες ουσίες.

           Πώς γίνεται η μετατροπή των Ελαίων σε Βιοντίζελ;
Γενικότερα το βιοντίζελ είναι απλά ζεσταμένο φυτικό λάδι σε θερμοκρασία περί των 62 βαθμών Κελσίου με αντίδραση με τελικό αποτέλεσμα το βιοντίζελ και τη γλυκερίνη. Και τα δύο προϊόντα είναι είναι χρήσιμα μιας και το πρώτο μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν καύσιμη ύλη ενώ το δεύτερο σαν βασικό συστατικό για τη κατασκευή σαπουνιού και καλλυντικών είτε για τη κατασκευή κεριού.
Σήμερα μπορεί εύκολα ο οποιοσδήποτε να βρεί τη συνταγή για το οικιακό του Βιοντίζελ. Ακόμη και στο Internet περιγράφεται με αναλυτικό τρόπο αλλά και με βίντεο η διαδικασία της μετατροπής. Αυτό όμως που πρέπει να έχει ο καθένας στο Μυαλό του είναι
Οτιδήποτε κι αν κάνετε κατά την παραγωγή βιοντίζελ μπορεί να αποβεί επικίνδυνο. Θα πρέπει να χειριστείτε
• θερμό λάδι,
• Μεθανόλη (η οποία είναι δηλητηριώδης και ίσως θανατηφόρα αν καταναλωθεί, αν έρθει σε επαφή με το δέρμα σας ή αν αναπνέετε τους ατμούς της)
• Υδροξείδιο του νατρίου (NaOH, το οποίο είναι δηλητηριώδες και διαβρωτικό αν καταναλωθεί ή εισπνευσθεί , προκαλεί έγκαυμα στο δέρμα γρήγορα αν έρθει σε επαφή μαζί του).
1. Πάντα να φοράτε γάντια βαρέως τύπου, ειδικά για χημικές εργασίες,
2. Προστατευτικό στα μάτια και
3. Μάσκα για τη σκόνη καθ’όλη τη διάρκεια της διαδικασίας.
Δημήτρης Γ.
Γιώργος Μ.
Βάιος Τ.
Γεωργία Π.

Αλεξάνδρα Λ.

Γιατί να μην πετάμε τα λίπη και τα λάδια στα σκουπίδια ή στην αποχέτευση;

Το να πετάμε λίπη και λάδια στα σκουπίδια έχει τρία μειονεκτήματα.

Α) Τα δοχεία των λαδιών δεν πάνε στους κάδους ανακύκλωσης.

Β) Όταν τα λίπη χύνονται στα κλασικά σκουπίδια, ανακατεύονται με αυτά και δημιουργούν μεγαλύτερη μόλυνση και πολύ δυσάρεστη μυρωδιά.

Γ) Όταν τα λίπη τοποθετούνται σε πλαστικές σακούλες για να μπουν προσωρινά στην κατάψυξη, κοστίζουν ακόμη περισσότερο απλά και μόνο για να συντηρηθούν μέχρι να πεταχτούν.

Εάν πάλι κανείς επιλέξει να χύσει τα λίπη και λάδια αυτά στην αποχέτευση, προκαλεί πάλι τριπλό κακό.

Α) Μπουκώνει  η αποχέτευση.

Β) Δημιουργούνται άσχημες μυρωδιές.

Γ) Επιβαρύνεται ο βιολογικός καθαρισμός των αποβλήτων της πόλης.

                      Ιωάννα Ρ.Στ'2

				Το ερωτηματολόγιο

 

Περιβαλλοντική Εργασία 3^ου Πειραματικού Σχολείου Ευόσμου Ανακύκλωση Τηγανέλαιων 2012-2013

Αρχή φόρμας

1. Στο χώρο σας υπάρχουν κάδοι ανακύκλωσης για 

• Αλουμίνιο
• Χαρτί
• Μπαταρίες
• Χρησιμοποιημένα έλαια
• Κομποστοποίηση

2. Πόσο σημαντικά θεωρείς τα περιβαλλοντικά προβλήματα σήμερα; 

• Πολύ
• Αρκετά
• Λίγο
• Καθόλου

3. Προσπαθήσατε ποτέ να εφαρμόσετε ένα πρόγραμμα ανακύκλωσης στο σπίτι σας;

• ΝΑΙ
• ΟΧΙ

4. Χρησιμοποιείτε τους κίτρινους κάδους ανακύκλωσης ;

• NAI
• OXI
• Δε γνωρίζω που είναι και τι ανακυκλώνουν

5. Πιστεύετε ότι μια οικογένεια θα ανακύκλωνε περισσότερα απορρίμματα εάν υπήρχε πληρέστερη ενημέρωση σχετικά με τα περιβαλλοντικά οφέλη της ανακύκλωσης ; 

• NAI
• OXI
• Δεν γνωρίζω

6. Ποιες υπηρεσίες ανακύκλωσης πιστεύετε ότι θα έπρεπε να υπάρχουν ή να βελτιωθούν στη πόλη μας 

• Περισσότεροι κάδοι ανακύκλωσης
• Πιο συχνή συλλογή των ανακυκλώσιμων υλικών
• Μόνιμα κέντρα περιβαλλοντικής ενημέρωσης πολιτών
• Ανταποδοτικά οφέλη (π.χ. έκπτωση 5% από το λογαριασμό ΔΕΚΟ για κάθε 10 κιλά ανακυκλώσιμων υλικών)
• Περισσότερη ενημέρωση από τα ΜΜΕ

7. Θα ξοδεύατε 10 λεπτά από το καθημερινό σας χρόνο για να ξεχωρίσετε και να τοποθετήσετε σε διαφορετικές μαύρες σακούλες τα ανακυκλώσιμα απορρίμματα του σπιτιού σας (πλαστικό, γυαλί, χαρτί, αλουμίνιο) ;

• ΝΑΙ
• ΟΧΙ

8. Τι κάνετε τo λάδι τo οποίo περισσεύει μετά από ένα γεύμα και δεν θα το χρησιμοποιούσατε ξανά ; 

• Το πετάω στην αποχέτευση
• Το σκουπίζω με χαρτί και το πετάω στα σκουπίδια
• Το ανακυκλώνω

9. Γνωρίζατε πριν συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο ότι υπάρχουν κάδοι ανακύκλωσης χρησιμοποιημένων ελαίων  

• ΝΑΙ
• ΟΧΙ

Τέλος φόρμας

 Το σχολείο μας συμμετέχει στο τοπικό δίκτυο " Όλοι συλλέγουμε όλοι ανακυκλώνουμε το Τηγανέλαιο"  του Κέντρου Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης Ελευθερίου Κορδελιού-Βερτίσκου το οποίο υλοποιεί το πρόγραμμα σε συνεργασία με το Δήμο Κορδελιού-Ευόσμου.

 Ακολουθούν τα πόστερ με τις εγασίες των μαθητών μας.

                                                    ]